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你的孩子学吉他3个月就放弃?
 

 国足都能挺进12强,你的孩子会比国足差?
 学乐器会比中国男足赢球还难么?在时隔15年以后,中国男足终于再次挺近了亚洲区12强。有媒体说:在半个亚洲的帮助下,中国男足挺进了12强。但是在我看来,如果国足们在这12年里没有坚持不懈的努力,即便是拥有了全亚洲的帮助,他们也还是可能会被那句“打平即可出线”而拒之门外。别把所有的问题都归结于“我们家的孩子没有天分”、“那个老师教的不好”、“孩子考试没时间”……

这些通通都是借口!
 在吉他学习过程中确实有很多半途而废的孩子,是什么原因使他们没有坚持下来呢?天赋不够?老师教得不好?
在这一点上老师、家长需要通力合作。教师的吉他课当然要上得生动有趣。这样的例子并不少,孩子虽然不爱练琴,但是喜欢老师,喜欢上吉他课,所以坚持学弹。没有不好的学生,只有不好的老师这句话说明了教师在教学中的重要作用,吉他学习也不例外。当然主要原因在家长,是家长不能坚持了。不少家长都是门外汉,在吉他老师的选择上带有盲目性。邻居的女儿、同事的儿子正跟某老师学琴,我们也就拜师于他吧!或者一心找个吉他水平特高超的,心里暗想自己的孩子离吉他家不远了。

  然而,家长必须要了解几个关系:老师本人演奏水平高,不代表就一定能教出好学生;老师演奏水平虽然一般,很可能非常善于教学生。那么在孩子的初学阶段,我们宁可选用后者。同样,年龄也不代表着教学水平的高低。不少家长非常“迷信”老教师,认为他们经验丰富,但老教师很可能有知识老化、教育思想老化的问题,所以年轻教师未必就教不出好学生。由此看来,家长们的“火眼金睛”还真是任务不轻呢!
  吉他学习,说到底是一个艰苦的过程,当然没有看电视、打电脑游戏来得轻松愉快,孩子在吉他学习中一定会出现畏难情绪,一定不愿意练琴。于是,家长便和孩子发生冲突,如果孩子妥协了,吉他就学下去了,反之,家长妥协,不愿意跟孩子再较这个劲儿了,并伴着“孩子没有兴趣,我也不逼了,由他兴趣发展吧!”这样冠冕堂皇的理由便终止了吉他学习。孩子对任何事物都容易产生兴趣,但任何一种兴趣所维持的时间也都不会太长。兴趣产生的原因多种多样,孩子想学吉他的初衷很可能是因为邻居家的小朋友学吉他了,或是偶然看到过一个漂亮的大姐姐会弹吉他,而并不是孩子真的非常喜欢弹吉他,或从思想上深刻地认识到学习弹吉他对他有多少益处。

初学吉他的新鲜劲一过,拼的恐怕就是家长的毅力了。
  要知道这么一个常识:但凡学习乐器的,不管是学了几个月还是几年,甚至几十年,都会不间断出现瓶颈期。这需要老师、父母、孩子三方共同努力。孩子遇到困难总是不想去克服的,自制力不强的孩子随时都有可能放弃。孩子不想练琴有多方面的原因,有可能是练琴方法不对、练琴时间过长、课后作业太难,这个时候家长应该好好与孩子沟通,并请老师弹一下有趣、好听、简单的曲子,让孩子重拾学琴的兴趣。
  当然咱们也不能盲目的跟风考级。目前国内考级的风气较不好,大家都是为了考级而考级的,家长攀比心理十分严重。学习吉他的人中能成为郎朗和李云迪的比例不到1/10万,因此数字的攀比没有任何意义。让孩子学吉他的出发点应该是培养气质、陶冶情操,盲目地让孩子去挑战自己的高难度,硬着头皮去完成不可能的曲子,那么孩子就会对吉他彻底厌烦了。

 

 

 
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